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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4463| Título : | La evaluación formativa :una alternativa para coadyuvar en el aprendizaje |
| Autor: | KARINA FERNANDA AGUILAR CORDERO |
| Colaborador: | ANTONIETA CAL Y MAYOR TURNBULL |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS |
| Subdisciplina de conocimiento: | MÉTODOS PEDAGÓGICOS |
| Palabras clave: | Métodos de estudio Evaluación educativa |
| Fecha de publicación : | sep-2021 |
| Descripción : | El presente estudio tiene la finalidad de explorar e implementar la evaluación áulica desde su enfoque formativo. En el proceso de enseñanza-aprendizaje la práctica de evaluación es una de las actividades de mayor relevancia e impacto en el desarrollo de los estudiantes. No obstante, en la mayoría de los contextos áulicos la evaluación no se considera como un componente del proceso de enseñanza-aprendizaje, sino que es tratada como una actividad aislada que se implementa en momentos muy específicos durante el curso. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4463 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas |
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