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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4396| Título : | El portafolio como herramienta de evaluación de la habilidad escrita en inglés en el programa EFYL-UNACH |
| Autor: | GUADALUPE BALBUENA VÁZQUEZ |
| Colaborador: | MARÍA BEATRIZ MANUELA ANA NATALIA DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS DE IBARROLA Y NICOLÍN |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | LINGÜÍSTICA |
| Disciplina de conocimiento: | LINGÜÍSTICA APLICADA |
| Subdisciplina de conocimiento: | ENSEÑANZA DE LENGUAS |
| Palabras clave: | Inglés - Estudio y enseñanza - Hablantes extranjeros - Gramática Enseñanza objetiva Tareas escolares Inglés - Gramática - Estudio y enseñanza - Hablantes extranjeros |
| Fecha de publicación : | oct-2024 |
| Descripción : | El presente trabajo de investigación se realizó bajo el paradigma cualitativo y el enfoque de investigación-acción teniendo como objetivo principal analizar el uso del portafolio como evaluación del desarrollo de la habilidad escrita en estudiantes adolescentes que cursan el nivel 3 en el programa English For Young Learners (EFYL) de la Facultad de Lenguas Campus Tuxtla de la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Dado que se han encontrado dificultades en el desarrollo de la habilidad escrita, se implementó el portafolio como una herramienta de evaluación que integra los procesos de enseñanza-aprendizaje. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4396 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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