1. Repositorio UNACH
2. Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla
3. Maestría en Didáctica de las Lenguas
4. Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

Título :	El uso de la rúbrica como herramienta de evaluación formativa para el desarrollo de la escritura en inglés
Autor:	SOPHIA MONTSERRAT TRUJILLO ALIAS
Colaborador:	MARÍA DE LOURDES GUTIÉRREZ ACEVES
Rol de colaborador:	asesorTesis
Área de conocimiento:	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento:	LINGÜÍSTICA
Disciplina de conocimiento:	LINGÜÍSTICA APLICADA
Subdisciplina de conocimiento:	ENSEÑANZA DE LENGUAS
Palabras clave:	Inglés - Estudio y enseñanza - Hablantes extranjeros Inglés - Gramática Enseñanza objetiva
Fecha de publicación :	oct-2024
Descripción :	Redactar un texto en inglés es una actividad complicada de realizar en el nivel superior, ya que el estudiantado desconoce las etapas necesarias para redactar un texto de manera óptima, así como los elementos que debe tomar en cuenta en su producción escrita. Por esta razón, esta investigación tiene como objetivo la implementación de rúbricas como herramientas de autoevaluación para fomentar el desarrollo del proceso de escritura en inglés en el estudiantado de cuarto semestre de inglés de las licenciaturas en Sistemas Computacionales y la licenciatura en Ingeniería en Desarrollo de Tecnologías y Software de la Universidad Autónoma de Chiapas.Lo anterior, se realiza mediante la adaptación de rúbricas analíticas, holísticas y de punto medio. Así pues, este estudio permitió al estudiantado realizar una autoevaluación de sus textos en el aula de lengua extranjera para que aprendieran a autoevaluarse lo que dio como resultado la autorregulación de su aprendizaje.
URI :	https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4395
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

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