1. Repositorio UNACH
  2. Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla
  3. Maestría en Didáctica de las Lenguas
  4. Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.otherANA MARÍA ELISA DÍAZ DE LA GARZAes_MX
dc.creatorANA KARINA GÓMEZ OCHOAes_MX
dc.date.accessioned2025-06-27T18:07:37Z-
dc.date.available2025-06-27T18:07:37Z-
dc.date.issued2024-10-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4402-
dc.descriptionEsta investigación identifica las principales barreras para el aprendizaje y la participación que un grupo de jóvenes estudiantes sordos o con debilidad auditiva afrontaron en las instituciones educativas de la capital chiapaneca. También, se presentan estrategias de enseñanza que favorecen a este grupo minoritario con relación al proceso de enseñanza aprendizaje del inglés como lengua extranjera en el marco de la educación inclusiva. El estudio tuvo lugar en las instalaciones de la Facultad de Lenguas Campus-Tuxtla y en el Departamento de Lenguas de la misma facultad, cabe aclarar que ambos sitios pertenecen a la Universidad Autónoma de Chiapas. La población que colaboró en este trabajo de investigación fueron estudiantes con sordera o debilidad auditiva que usan como principal vía de comunicación la Lengua de Señas Mexicana, (LSM) y que acuden a escuelas regulares en la capital chiapaneca en donde no cuentan con un intérprete de LSM para atender las necesidades de alumnas y alumnos con sordera.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/57es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/5701es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/570111es_MX
dc.subject.otherInglés - Estudio y enseñanza - Hablantes extranjeros Enseñanzaes_MX
dc.subject.otherEducación inclusivaes_MX
dc.subject.otherSordos - Educaciónes_MX
dc.titleEnseñanza del inglés para estudiantes con sordera que enfrentan barreras para el aprendizaje en el marco de la educación inclusivaes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/GOOA881030MCSMCN08es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/es_MX
dc.contributor.roleasesorTesises_MX
dc.subject.txtareaconoHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.txtcampoconoLINGÜÍSTICAes_MX
dc.subject.txtdisciconoLINGÜÍSTICA APLICADAes_MX
dc.subject.txtsubdisciconoENSEÑANZA DE LENGUASes_MX
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

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