1. Repositorio UNACH
2. Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla
3. Maestría en Didáctica de las Lenguas
4. Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

Título :	Enseñanza de estrategias de lectura para el desarrollo de la comprensión lectora en francés lengua extranjera
Autor:	CLAUDIA VERÓNICA VÁZQUEZ PÉREZ
Colaborador:	ANTONIETA CAL Y MAYOR TURNBULL
Rol de colaborador:	asesorTesis
Área de conocimiento:	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento:	PEDAGOGÍA
Disciplina de conocimiento:	TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Subdisciplina de conocimiento:	MÉTODOS PEDAGÓGICOS
Palabras clave:	Francés - Estudio y enseñanza Comprensión de lectura - Estudio y enseñanza - Lenguaje y lenguas Estrategias de aprendizaje
Fecha de publicación :	oct-2025
Descripción :	Las exigencias que se presentan en la sociedad actual obligan a las personas a conocer nueva información y a enriquecer sus conocimientos a través de diferentes recursos. Anteriormente, cuando el acceso a la tecnología era nulo o limitado se recurría a la búsqueda de esa información en medios impresos (libros, revistas, periódicos, etc.). Actualmente, debido a los avances tecnológicos la adquisición de esos conocimientos puede ser más accesible empleando algún dispositivo tecnológico. Una de las formas de obtener y apropiarse de esta información es a través de la lectura. Domínguez et al. (2015) señalan que “la lectura es una de las fuentes esenciales de la obtención del conocimiento, es una de las actividades más importantes en la formación cultural del ser humano” (p.95). No obstante, no todas las personas son lectores activos, no es una actividad que se ponga en práctica tan a menudo.
URI :	https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4909
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas

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