1. Repositorio UNACH
  2. Facultad de Humanidades, campus VI
  3. Maestría en Educación Superior
  4. Tesis de Maestría en Educación Superior
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.otherLILIA GONZÁLEZ VELÁZQUEZes_MX
dc.creatorALICIA ADELA BAUTISTA ESTRADAes_MX
dc.date.accessioned2026-09-01T18:05:37Z-
dc.date.available2026-09-01T18:05:37Z-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4836-
dc.descriptionInvestigación de enfoque psicopedagógico sobre la autorregularización y como se correlaciona con las estrategias de aprendizaje en alumnos universitarios. Basado en la teoría de la autorregulación y motivación de Paul Pintrich, quién ha realizado diversos estudios y el instrumento creado por Román y Gallego para medir las estrategias de aprendizaje.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
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dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/58es_MX
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dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/580107es_MX
dc.subject.otherPedagogía - Estudio y enseñanza (Superior)es_MX
dc.subject.otherOrientación universitariaes_MX
dc.subject.otherEstratégias de aprendizajees_MX
dc.subject.otherUniversidad Autónoma de Chiapas. - Licenciatura en Pedagogíaes_MX
dc.titleEvaluación de la autorregulación y las estrategias de aprendizaje de alumnos de pedagogía, UNACHes_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/es_MX
dc.contributor.roleasesorTesises_MX
dc.subject.txtareaconoHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.txtcampoconoPEDAGOGÍAes_MX
dc.subject.txtdisciconoTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.txtsubdisciconoMÉTODOS PEDAGÓGICOSes_MX
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