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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4472| Título : | Estrategias de educación inclusiva con docentes de preescolar de la zona 025 de Copainalá, Chiapas |
| Autor: | Gabriela Guadalupe Gómez de la Torre |
| Colaborador: | ELSA VELASCO ESPINOSA |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS |
| Subdisciplina de conocimiento: | OTRAS |
| Palabras clave: | Estrategias de aprendizaje Educación inclusiva |
| Fecha de publicación : | oct-2021 |
| Descripción : | En el presente estudio se plantea identificar las estrategias de atención a la educación inclusiva que desarrollan en el aula los docentes de la zona escolar 025 de la Ciudad de Copainalá, Chiapas, a fin de proponer un programa virtual de formación docente accesible a los profesores con disposición para incursionar en el tema y atender a todos los niños/as que acuden a sus aulas, a través de un programa de trabajo autogestivo, que facilite el manejo de herramientas tecnológicas. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4472 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Psicopedagogía |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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