1. Repositorio UNACH
  2. Facultad de Humanidades, campus VI
  3. Maestría en Psicopedagogía
  4. Tesis de Maestría en Psicopedagogía
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.otherELSA VELASCO ESPINOSAes_MX
dc.creatorGabriela Guadalupe Gómez de la Torrees_MX
dc.date.accessioned2025-10-07T00:26:32Z-
dc.date.available2025-10-07T00:26:32Z-
dc.date.issued2021-10-
dc.identifier.urihttps://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4472-
dc.descriptionEn el presente estudio se plantea identificar las estrategias de atención a la educación inclusiva que desarrollan en el aula los docentes de la zona escolar 025 de la Ciudad de Copainalá, Chiapas, a fin de proponer un programa virtual de formación docente accesible a los profesores con disposición para incursionar en el tema y atender a todos los niños/as que acuden a sus aulas, a través de un programa de trabajo autogestivo, que facilite el manejo de herramientas tecnológicas.es_MX
dc.formatapplication/pdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_MX
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/4es_MX
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dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/5801es_MX
dc.subject.classificationinfo:eu-repo/classification/cti/580199es_MX
dc.subject.otherEstrategias de aprendizajees_MX
dc.subject.otherEducación inclusivaes_MX
dc.titleEstrategias de educación inclusiva con docentes de preescolar de la zona 025 de Copainalá, Chiapases_MX
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_MX
dc.creator.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/GOTG831213MCSMRB06es_MX
dc.audiencegeneralPublices_MX
dc.contributor.identifierinfo:eu-repo/dai/mx/curp/es_MX
dc.contributor.roleasesorTesises_MX
dc.subject.txtareaconoHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.subject.txtcampoconoPEDAGOGÍAes_MX
dc.subject.txtdisciconoTEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOSes_MX
dc.subject.txtsubdisciconoOTRASes_MX
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Psicopedagogía

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