Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3843| Título : | Condiciones socioculturales y educativas de estudiantes tsotsiles en Chenalhó : una mirada crítica del proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés en contextos indígenas |
| Autor: | NANCY LIZBETH LAPARRA LÓPEZ |
| Colaborador: | ELIZABETH US GRAJALES |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS |
| Subdisciplina de conocimiento: | MÉTODOS PEDAGÓGICOS |
| Palabras clave: | Inglés - Estudio y enseñanza - Estudiantes Extranjeros - Chiapas Indios de México - Chiapas - Lenguaje y lenguas |
| Fecha de publicación : | oct-2022 |
| Descripción : | La presente investigación titulada Condiciones socioculturales y educativas de estudiantes tsotsiles en Chenalhó: una mirada crítica del proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés se centra en la práctica reflexiva de una docente de inglés quien analiza cómo las condiciones socioculturales y educativas que viven los estudiantes en Chenalhó influyen en la vida académica de los estudiantes y de los docentes, en especial en el docente de inglés. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3843 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Didáctica de las Lenguas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| A110359 Nancy Lizbeth Laparra.pdf | 8.05 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
