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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3759| Título : | La educación superior como significante en el trayecto de vida de los jóvenes que ingresan a la universidad |
| Autor: | MARCO VINICIO HERRERA CASTAÑEDA |
| Colaborador: | LETICIA PONS BONALS |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN |
| Subdisciplina de conocimiento: | NIVELES Y TEMAS DE EDUCACIÓN |
| Palabras clave: | Educación superior - Aspectos sociales Universidades - Aspectos sociales |
| Fecha de publicación : | dic-2014 |
| Descripción : | El ingreso de los jóvenes a la educación superior coincide con su incorporación plena a la vida social, situada —y quizás hasta sitiada— por un entorno espacio—temporal dinámico que les obliga a hacer ensayos, no solo relacionados con su futuro escolar, sino en todos los ámbitos o esferas de vida (Guerrero Salinas, 2006). |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3759 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Doctorado en Estudios Regionales |
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