1. Repositorio UNACH
2. Facultad de Humanidades, campus VI
3. Maestría en Educación Superior
4. Tesis de Maestría en Educación Superior

Título :	Dimensiones, ámbitos y estrategia de innovación educativa :propuesta de comunicación áulica a partir de un diagnóstico acerca de los usos sociales del lenguaje
Autor:	DALIA LILIANA CASTAÑÓN RAMOS
Colaborador:	KARLA JEANNETTE CHACÓN REYNOSA
Rol de colaborador:	asesorTesis
Área de conocimiento:	HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento:	PEDAGOGÍA
Disciplina de conocimiento:	TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Subdisciplina de conocimiento:	MÉTODOS PEDAGÓGICOS
Palabras clave:	Innovaciones educativas Tecnologíia educativa - Chiapas - San Cristóbal de Las Casas
Fecha de publicación :	jun-2005
Descripción :	La comunicación es la herramienta principal para la socialización de los sujetos. Es el vehículo por el cual transitan nuestras pensamientos, sentimientos y percepciones para lograr que los seres humanos tengan una vida social. En diferentes escenarios, la comunicación es básica para que funcionen los actores, y si de transformar a los sujetos se trata de la única forma de compartir conocimientos es mediante la comunicación. Por ello, en las aulas escolares, para que efectúe el proceso de enseñanza y aprendizaje y se cumpla con los objetivos curriculares, es imprescindible la comunicación entre los participantes: el maestro y el alumno.
URI :	https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4863
Aparece en las colecciones:	Tesis de Maestría en Educación Superior

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