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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4613| Título : | La educación superior como significante en el trayecto de vida de los jóvenes que ingresan a la universidad |
| Autor: | MARCO VINICIO HERRERA CASTAÑEDA |
| Colaborador: | LETICIA PONS BONALS |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | CIENCIAS SOCIALES |
| Campo de conocimiento: | SOCIOLOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO |
| Subdisciplina de conocimiento: | SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN |
| Palabras clave: | Educación superior - Aspectos sociales Universidades - Aspectos sociales |
| Fecha de publicación : | dic-2014 |
| Descripción : | El nivel de educación superior, que hoy día incluye instituciones de diverso tipo, forma parte del imaginario social, significa los trayectos de vida, en función de los proyectos que anuncia — seguridad laboral, estatus, prestigio— y aquellos a los que aspira el joven que ha ingresado a ella. Como sea, la educación superior, constituye una frontera, un referente que, junto con la edad y en algunos casos el género, indican ciudadanía, responsabilidades, crecimiento, madurez, autonomía, vida futura, sustento, productividad y otros asuntos más. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/4613 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Doctorado en Estudios Regionales |
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