Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3968
Título : La evaluación del aprendizaje en la educación primaria
Autor: ALBERTO URBINA DÍAZ
Colaborador: JOSÉ LUIS MAGRIGAL FRÍAS
Rol de colaborador: asesorTesis
Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento: PEDAGOGÍA
Disciplina de conocimiento: TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Subdisciplina de conocimiento: EVALUACIÓN DE ALUMNOS
Palabras clave: Educación primaria - Evaluación
Estudio y enseñanza - Chiapas
Fecha de publicación : ago-2009
Descripción : Hoy cada vez más estudios invitan a reflexionar acerca de cómo aprenden los seres humanos, sin embargo, a pesar de que se han desarrollado diversas teorías, desde e conductismo, cognoscitivismo, constructivismo, etc. que proporcionan argumentos y explicaciones sobre como las personas desarrollan sus procesos de conocimiento, aún no se tienen respuestas ampliamente aceptadas en relación con la evaluación del aprendizaje, es decir ¿Cómo evaluar al alumno? ¿Cómo asignar la calificación que expresa la cantidad y calidad de conocimiento que logró asimilar?
URI : https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3968
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Educación Superior

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
RIBC127091 - CLOE MONZON ALEGRIA.pdf20.27 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons