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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3963| Título : | Los sinificados de la posmodernidad y sus implicaciones en la filosofía de la educación |
| Autor: | RIGOBERTO MARTÍNEZ SÁNCHEZ |
| Colaborador: | JUAN CARLOS CABRERA FUENTES |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | FILOSOFÍA |
| Disciplina de conocimiento: | FILOSOFÍA GENERAL |
| Subdisciplina de conocimiento: | OTRAS |
| Palabras clave: | Civilización moderna - Filosofía |
| Fecha de publicación : | ago-2008 |
| Descripción : | La posmodernidad es una perspectiva relativista del conocimineto, pero como se observará en presente trabajo se asocia más con la idea de una descentralización de los valores; por lo general se le piensa como el fin de la utopía y de la historia; también ha sido descrita como la la evocación de un férreo individualismo, del todo vale, del nihilismo. En suma, existe una diversidad conceptual sobre lo que significa la posmodernidad. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3963 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Educación con Especialidad en Investigación Educativa |
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