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https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3941| Título : | Programa de intervención pedagógica para mejorar la lecto-escritura en la educación básica :secundaria |
| Autor: | MARISOL AGUILAR MORALES |
| Colaborador: | MARILÚ CAMACHO LÓPEZ |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS |
| Subdisciplina de conocimiento: | MÉTODOS PEDAGÓGICOS |
| Palabras clave: | Escritura - Estudio y enseñanza - Chiapas - Motozintla Lectura - Estudio y enseñanza - Chiapas - Motozintla |
| Fecha de publicación : | jul-2012 |
| Descripción : | La práctica de la lectura y la escritura en ala sociedad son la base de la comunicación, nos permite expresarnos de forma apropiada; ya sea de forma oral o escrita, y por consiguiente; son elementos en los aprendizajes que produce la escuela cuando se enseña apropiadamente, hasta ahora se ha puesto énfasis en enseñar a "leer y escribir"; pero se sigue haciendo desvinculado de los aprendizajes de leer para aprender. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3941 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Maestría en Educación con Especialidad en Docencia |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| RIBC138875 - MATEO EDUARDO MOLINA PEREZ.pdf | 29.99 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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