Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3614| Título : | Trayectorias académicas, expectativas e identidades de docentes de matemáticasTrayectorias académicas, expectativas e identidades de docentes de matemáticas |
| Autor: | MAURICIO TORRES GORDILLO |
| Colaborador: | ALMA ROSA PÉREZ TRUJILLO |
| Rol de colaborador: | asesorTesis |
| Área de conocimiento: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA |
| Campo de conocimiento: | PEDAGOGÍA |
| Disciplina de conocimiento: | PREPARACIÓN Y EMPLEO DE PROFESORES |
| Subdisciplina de conocimiento: | PREPARACIÓN DE PROFESORES |
| Palabras clave: | Matemáticas - Estudio y enseñanza - Chiapas |
| Fecha de publicación : | dic-2021 |
| Descripción : | En el capítulo I hacemos mención de las principales políticas nacionales que han incidido en la formación de docentes de educación básica, a través de la regulación de su ingreso a las instituciones de formación inicial, los planes de estudio que se han diseñado y dirigido para esta población escolar , culminando con el acceso al servicio profesional docente. |
| URI : | https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3614 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis de Doctorado en Estudios Regionales |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| PS273 Mauricio Torres Gordillo.pdf | 3.71 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons
