Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3519
Título : Propuesta didáctica de enseñanza - aprendizaje para la comprensión lectora en estudiantes de primer semestre grupo "A" del colegio de estudios científicos y tecnológicos de chiapas número 10, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas
Autor: BLANCA IRACELMA VÁZQUEZ DOMÍNGUEZ
Colaborador: IRINEO HERNÁNDEZ PÉREZ
Rol de colaborador: asesorTesis
Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento: PEDAGOGÍA
Disciplina de conocimiento: TEORÍA Y MÉTODOS EDUCATIVOS
Subdisciplina de conocimiento: MÉTODOS PEDAGÓGICOS
Palabras clave: Educación superior - Estudio y enseñanza
Comprensión de lectura - Currículo - Chiapas
Fecha de publicación : dic-2019
Descripción : Para abordar el problema de investigación es pertinente desarrollarlo, ya que la comprensión lectora es parte fundamental de la vida cotidiana, así como una de las habilidades principales que el ser humano tiene para consolidar en el día a día una habilidad lectora de manera eficaz y eficiente; ya que la aplica todos los días, prácticamente desde que se despierta, por ejemplo: al leer un anuncio, una revista, periódico o un libro, por lo consiguiente el desarrollo de la habilidad lectora es una de las claves fundamentales del aprendizaje de todo ser humano.
URI : https://repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3519
Aparece en las colecciones: Tesis de Maestría en Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
RIBC156955.pdf2.13 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons