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Título : Programa escuelas de tiempo completo y su implementación a partir de las experiencias docentes de la zona escolar 162
Autor: JOSE ALEJANDRO MORALES SOTO
Colaborador: ALMA ROSA PEREZ TRUJILLO
Leticia Pons Bonals
Rol de colaborador: asesorTesis
asesorTesis
Área de conocimiento: HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA
Campo de conocimiento: PEDAGOGÍA
Disciplina de conocimiento: ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Subdisciplina de conocimiento: ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Palabras clave: Administración de calidad total en la educación
Enseñanza - Metodología
Educación y Estado
Fecha de publicación : mar-2019
Descripción : Se platearon como objetivos específicos: reflexionar sobre la percepción docente sobre el programa y cómo esta influye en la implementación del programa; reconocer las condiciones de contexto, infraestructura y equipo en las que se está implementando y su influencia para el desarrollo del programa; analizar las trayectorias de formación profesional inicial y permanente de los docentes de la zona escolar antes mencionada y su incidencia en la implementación del PETC y comprender los procesos de gestión escolar del PETC de los docentes de la zona escolar 162.
URI : http://www.repositorio.unach.mx/jspui/handle/123456789/3247
Aparece en las colecciones: Tesis de Doctorado en Estudios Regionales

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